为扎实落实肥城市教体局“四层面72字”工作要求，持续推进有深度思考的“读读读”，“让学生讲的更精彩”由校内延伸到校外，师范附小语文学科设立“家庭小讲堂”，将中华优秀传统文化融入其中，助力讲的精彩，提升学生核心素养。
01
悠悠赤子心经典传千古——传统照进现实
国学经典中所承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观,对于青少年世界观的形成至今仍具有现实指导意义。而“家庭小讲堂”这一创新形式，不但拓深了“讲”的可能性，助力“讲的精彩”由课堂延伸至课外，还能在很大程度上跨时空交接，实现学生与经典诗文、传统文化的共鸣、共情。
02
一枝独放不是春百花齐放春满园——依据学段开展
学校立足学生学情特点，以点带面、布局谋篇。各年级精选篇目，或诵读，或吟唱，或讲故事，跨越时空，与经典同行，用自己的方式传承文化的魅力！
一年级：《弟子规》《三字经》等节选。
二年级：唐诗、《增广贤文》《千字文》等节选。
三年级：《论语》《笠翁对韵》等节选。
四年级：宋词、元曲。
五年级：古代经典文章、小古文等。
上至中高年级锐气少年，下至低年级懵懂小儿，无一不积极响应、准备精心，力求“讲的精彩”！
03
文连古今非等闲天籁之音尽彰显——优秀作品欣赏
汉乐府诗歌《江南》是一首耳熟能详的采莲歌，全文没有一字写人，但是我们仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到一股生机勃勃的青春活力，体会到采莲人内心的欢乐。听，一年级三班的梁文瑄分享的《江南》，稚嫩童音传递出浓浓情思，吟词酌句之间将蓬勃之气尽显。
春雨，如酒
醇厚的幽香
润红了大地母亲的肤色
春雨，如歌
优美的旋律
伴随春的韵致抑扬顿挫
二年级一班的刘若羲，恍若雨间降落凡间的精灵，跳脱着、灵动着，将杜甫的名篇《春夜喜雨》，以一种清新脱俗的方式展现在我们面前，不拘一格的表述，似空濛雨夜里隐约的路灯，映射出如梦似幻、虚虚实实的“春之美”。
《论语》中的作品多为语录，其主要特点是语言简练，浅显易懂，而用意深远。子曰：“益者三友，损者三友。”三年级夏一宸同学分享了《论语》中关于交友的句子，指出人们应该多与品德高尚的“益友”交往，并以三国时期吕岱和徐原的友情为例，进一步论证了交益友的重要性，讲得详实，令人回味无穷。
四年级的苗雯熙同学则为我们呈现了一首李清照的追忆诗《如梦令·常记溪亭日暮》。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。它以女词人特有的方式，表达了早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。
“三十功名尘与土，八千里路云和月。”五年级的郑旖旎同学则为我们呈现了一首气吞山河的《满江红》。作为南宋时期最杰出的军事统帅，岳飞胸怀壮志，渴望收复祖国河山，一首《满江红》气势如虹，表达出自己抗金复国的豪情壮志。郑旖旎同学精神抖擞、字正腔圆，于抑扬顿挫处表忠情，在起承转合间现英姿，活脱脱一位“巾帼女英”！
04
雄关漫道真如铁而今迈步从头越——让讲永无止境
沐浴国学，传承国风。“双减”之下，发挥传统文化育人功能，成为师范附小新的着力点。本次活动的开展，让传统文化有了温度，拉近了学生与经典的距离，学生的综合素养得以不断提升。师范附小将持续推进大阅读，在国学经典、传统文化的点滴浸润下，力求让学生讲的更精彩！
