为培养学生的理性思维习惯与科学精神，激发学生对数理学科的学习热情，3月22日，济南育英中学举行了第七届科学剧展演活动。初二年级十六个班级的学生献上了一幕幕精妙绝伦的科学剧，回眸时代辉光，致敬科学前辈。
济南育英中学科学剧展演活动已经连续开展多年，由数学教研组主持策划。各班数学教师利用课余时间帮助学生编写剧本、推敲情节、指导排练，并负责现场打分、评出优胜班级，激发了学生参与活动的热情，巩固了学生学科知识、提升了学生综合素养。
灿若星辰，长明斯夜
几千年的人类文明诞生了浩如烟海的数理宝库，推动着社会科学文明向着更高层次发展。科学领域的伟大成就，不仅需要灵慧的头脑、敏捷的应变、恒久的毅力，更需要为了天下苍生无私奉献的伟大心灵。追古溯今，众多科学家如同闪烁的星辰，照亮了科学世界的万古长夜。活动现场，各班精彩的科学剧表演带领学生们走进神秘的科学世界，领略一位位科学大师的风采。
初二5班《开普勒先生如是说》:开普勒先生与同学们畅聊勾股定理与黄金分割；
初二6班《费马定理》:数学家费马解开困扰了人类358年的著名猜想；
初二8班《迪卡尔与坐标系》:笛卡尔发明坐标系从而造福世人；
初二14班《高斯与正十七边形》:12岁就敢于挺身质疑元素几何学的基础证明，“数学王子”高斯值得我们由衷敬佩;
初二2班《穿越成为女数学家--纪念希帕蒂亚》:人类历史上第一位女数学家的故事令人更加神往。
科学是工具，更是一种与世界对话、与内心沟通的方式；科学是数字，更是一扇改善思维方式、密织认知态度的大门。每一门学科的发展与进步都历尽坎坷，一代代科学家艰难跋涉、不懈求索，才迎来了科技百花的灿然盛开。
初二3班《数学危机》》:毕达哥拉斯的一位门徒斯帕索斯发表了独特想法，却引发了数学史上的一场危机;
初二4班《一元三次方程--真理还是名誉》:介绍一元三次方程这一16世纪最前沿的数学领域，赞美向真理迈进的伟大科学精神；
初二11班《燃烧我的数学题》:人生如方程，我们一直行进在求解的过程中;
初二10班《最值问题之胡不归》:数学不仅仅是计算和推理，更是一种理解世界和生活的方式。
科学进步源于想象
科学之所以神秘而迷人，就在于它是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，带我们认知宇宙万物的曼妙与神奇。科幻的力量宛如花枝萌发，带来人类世界的春色满园。学生们发挥了自由的想象，将科学研究中实际具象的现实美，转化为缥缈奇幻的想象美，让数百年前的伟大猜想，在少年们心中幻化出自由的两翼，载着科学的理想飞入云端。
初二9班《最后的幸存者》:设置一场来自于未来世界的考试，惊心动魄而又神秘动人;
初二12班《干冰大冒险》:同学们跟随奇异博士和豆豆的脚步，一同解决一个又一个的科学谜团;
初二13班《大声唱出φ》:小男孩方程程身在音乐学校却独爱数学，用一个美妙的希腊文字母φ,向大家展示了音乐与数学的精彩碰撞;
初二15班《沉默的数据》:同学们和主人公马小虎一起走进苏联航空基地，去了解数学怎样改变我们的生活。
古代科技，耀我中华
我们的祖国有着悠久的历史，在科学技术各个领域均取得了辉煌的成就，杰出的科学家更是不胜枚举。在科学剧展演的舞台上，当科学的火花遇上国风的吹拂，便华光璀璨、异彩纷呈，更激发起同学们强烈的民族自信心和自豪感。
初二7班《密案唐缘》:重现了大唐神探狄仁杰的广日阁案，在今古穿越中领略了密码学的奇趣应用；
初二16班：《祖冲之和圆周率的故事》：为大家介绍伟大数学家祖冲之推算出圆周率的故事；
初二1班：《遥望张衡》：张衡的伟大不仅在于地动仪的发明之功，更在于他能够敏锐地体察到民间的疾苦，以一己之力，为天下百姓造福。此心赤诚，令人感佩！
济南育英中学第七届科学剧展演活动，通过生动有趣的剧情和形象直观的演绎，让复杂的数理问题变得简单易懂，让枯燥的科学定理变得灵动活泼。对于育英学子而言，这场科学剧展演是一次充实、难忘而有意义的实践活动，更加坚定了同学们追寻真理的热情和信心。
热爱是坚定不移的信念，是自强不息的执着。愿育英学子心怀热爱，点燃梦想；漫溯科学海洋，厚培理性素养；弘扬科学精神，成就出彩的人生！
