7月15日，教务处以线上形式组织召开学校新文科建设座谈交流研讨会。学校首批9个教育部“新文科研究与改革实践项目”的负责人及项目成员参会。教务处处长蒋最敏参会并讲话，教务处副处长徐珂主持会议。各项目负责人汇报了项目进展情况，会议还就学校下一步新文科整体建设进行了研讨。
自教育部2020年11月召开新文科建设工作会议以来，学校坚持“守正创新”推进新文科建设，积极发挥学校文科传统的优势，努力以新时代新使命要求加快创新发展新文科教育。学校全面深入推进课程思政建设，充分发挥哲学社会科学的育人功能。学校以“七大系列百本精品教材”建设为抓手编写一批体现复旦水平的教材，为构建中国特色哲学社会科学教材体系作出应有贡献。学校推动本科“2+X”培养模式创新，加强协同育人，打造跨学科型、拔尖型、复合型新文科人才。学校建立文科实验室，以虚拟仿真等信息技术为文科教学样态注入新动能。学校加强跨学科对话与交流，开设学科交叉课程，聚焦现实问题提升学生跨领域知识融通能力。
2021年，学校9个项目入选教育部首批“新文科研究与改革实践项目”申报工作，学校以项目建设为抓手落实新文科建设，先行先试、以点带面，逐步推动学校新文科高质量建设。
“中国新闻传播学”课程体系和教材体系建设
新闻学院
项目旨在新文科建设的背景下，构建符合媒介发展新趋势的新闻传播学专业课程体系方案，同时在此基础上推动具有中国特色的中国新闻传播学核心的教材建设。项目开展了全国相关专业的基本开设情况摸底，对新闻传播学课程方案进行了广泛调研。项目对全国教材编写、使用、评价进行了深入研究，特别是对全国头部100所院校的教材整体的使用与建设情况进行了研判。项目发挥高校新闻学国家教材建设重点研究基地平台功能，推动“中国新闻传播学”核心教材建设，汇聚全国知名专家智慧构建“中国新闻传播学”课程体系；建立交流反馈机制，助力各新闻传播院校及时调整课程及教材体系。
经济学拔尖人才培养创新与实践
——以复旦大学为例
经济学院
项目明确“新文科”时代背景下的经济学拔尖创新人才培养目标，引导学生面向国家战略需求和经济学科前沿，投身经济学领域的科学研究，能够为经济社会发展过程中出现的重大问题提供思想指引、理论支撑和实践指导。项目打造面向经济学拔尖人才培养的荣誉项目，实行基于综合评价的动态进出机制。项目建立“新文科”要求的经济学拔尖创新人才培养的课程架构，强调扎根中国经济实践开展课程教学，不断提升荣誉课程的能级和挑战度，围绕夯实经济理论基础目标开设经典阅读课程，加强经济学分析方法训练和实验课程教学。项目创建持续有效的经济学拔尖创新人才培养的资源投入机制和激励机制，激发教师培养拔尖学生的热情。
全球化语境下中文学科拔尖人才培养模式的教改实践
中国语言文学系
项目从教育规律、培养方式和评价体系等三个方面入手开展人才培养教学改革实践。项目推动并不断完善以课程体系建设与改革为中心的综合教改，逐渐把中文系以专业核心知识与基本能力为中心的教育培养，调整到以提高满足并实现每一位学生的个性化发展的教育培养能力上来。项目鼓励并大力推动中文本科生参与学科的科研实践的自觉意识与科研能力，建设以科研项目为引导及平台的专业教育与培养新模式。项目推动并不断完善本科学生的国际教育与培养，提升学生参与国际学术交流与跨语际、跨国际学术对话的意识与能力。项目加强本科学生与国内外学术研究前沿的直接接触与了解，让他们在这种学术与学习环境中完成自己大学四年的教育培养，并成长为未来可期的研究型人才，或为此打下扎实基础。
涉外复合型卓越法治人才培养模式的探索与实践
法学院
复旦大学法学院在国内率先倡导以“三通”（法律+外语+经济）为目标理念培养法律人才。本项目致力于培养具有国际视野、维护民族利益、关切人类共同体、熟悉国际规则和实务、善于处理国际合作与实务的涉外法治人才。项目重融合，着力构建大思政格局；重比较，切实彰显中国法治优势；重转化，不断推进教材建设。新设三个学位项目：法学—经济学双学士学位项目、涉外律师双硕士国际项目、国际仲裁双硕士国际项目（筹），与16所海外院校建立双硕士学位项目合作。项目将持续建设涉外法治的优质课程，并将“涉外”理念贯穿法律门类的教学和教材建设；同时，继续促进学科交叉融合，积极建设跨学科项目和课程，并与实务部门合作建设协同育人机制。
西班牙语世界区域国别研究人才培养模式探索与实践
外国语言文学学院
项目以西班牙语专业为依托，恢复复旦大学在拉丁美洲研究和人才培养方向上的传统。项目瞄准中国从本土型国家向国际型国家转型、构建人类命运共同体的战略需求，培养有能力沟通中外的高素质西班牙语人才。项目积极参加教学改革，举办学科讲座，拓宽学生视野。项目积极开展西班牙语世界区域国别相关研究并发表智库报告等成果。项目将把握中国不断发展与走向世界的历史机遇，在“学好外国语，做好中国人”院训的指导下，不断探索人才培养新模式与新举措，引导学生掌握扎实的西语知识和技能，培养具备良好的西班牙文语言文化素养和跨文化交际能力，塑造有人文追求、批判能力、创新思维、独立精神和团队意识的复合型人才。
全球治理和国际组织人才培养探索和实践
国际关系与公共事务学院
随着中国日益走向世界舞台的中央，提高全球治理参与和领导能力成为历史性战略需求，党和国家需要大批优秀人才代表中国在全球治理体系中尽到国际责任，维护国家利益。本项目旨在形成全球治理和国际组织高端人才培养“五个一”的系列成果，即一个国际组织课程体系、一套国际组织教材、一系列全球治理和国际组织赛事实践平台、一个国际组织实践实习网络、一个主要国际组织人事数据库。2022年，项目在政治学一级学科下增设“全球治理和国际组织”方向，举办了首届“澜沧江—湄公河青年在线：澜湄区域治理”讲习班。项目打造“青年全球治理创新设计大赛”（YICGG）的青年全球治理国际赛事品牌。项目目前已出版“中国与全球治理研究丛书”五本并将持续推进。
世界古代文明课程建设与人才培养体系探索
历史学系
项目充分利用复旦大学世界古代文明师资队伍优势，探索和建设具有中国特色、适应我国发展需要的世界古代文明课程体系和人才培养体系，秉承通识教育理念，培养具有深厚古代文明底蕴、能够在不同领域推动文明对话与文明互鉴、在国际上取得话语权的复合型人才。项目建立起从本科生到研究生、以古代语言文字为基础、以原创研究为导向的世界古代文明研究基础课程体系。学科团队还积极开展面向全校本科生的世界古代文明通识教育，开设世界古代文明系列通识核心课程。项目规划出版世界古代文明通识读本等一系列世界古代文明高水平教材。项目设立跨院系西方古典学学程，初步探索跨学科的世界古代文明人才培养模式。项目还举办学术训练营吸引学生参与，激发其对世界古代文明研究的兴趣。
以“哲学+”为核心的跨学科人才培养方案
哲学学院
哲学和其他具体的各门学科具有天然的联系。通过“哲学+”跨学科的深度融通是哲学学科发展的必由趋势，也是新文科建设的重要改革方向。当前“哲学+”是国际顶尖哲学学科人才培养的成熟方式，项目借鉴相关经验打造具有中国特色的“哲学+”人才培养模式。项目针对学校所有本科生开设“哲学+”的跨学科学程，2018年起联合数学学院、计算机学院展开的“逻辑学+数学+计算机”（PMC）学程项目深受学生欢迎。项目在学院内部推动以本专业为基础的“哲学+”跨学科的哲学专业方向，目前已经建成“哲学、宗教学、国学班、科学哲学与逻辑学、艺术哲学”五大学科集群的发展架构。项目在跨专业、跨院系领域推动“哲学+”专业的设立和培养。获教育部审批备案于2022年开始首届招生的PPE（政经哲）专业融会贯通哲学、政治学与经济学三个专业的理论与方法，集理论研究与实践创新为一体，立志于培养兼具深厚的经济学功底、严谨的哲学思维、扎实的政治学基础、强烈的现实与公共关怀的复合型人才。
融合现代金融工程技术的“以学为中心”教学方法创新与实践
计算机科学技术学院软件学院
随着信息技术突飞猛进的发展，金融学领域的学科交叉与创新发展的趋势非常明显，按互联网思路实现金融工程，利用创新的技术手段对数据进行挖掘，将客户的需求和产品进行无缝对接，逐渐变成新的金融热点。项目拟在推进信息技术与金融教学深度融合，探索信息系统优化、人工智能、数据挖掘等新技术促进教与学的方法路径，探究智慧环境下新文科专业的课堂教学改革模式。项目在金融领域课程教学过程中，引入金融工程实践系统，通过基于信息化平台的模拟真实金融业务开发、仿真与测试，完成从客户需求分析到测试验收的完整的金融工程开发流程工作。项目通过混合式教学、创新创业实践课程、创新金融赛事等形式，推进信息技术与金融知识的深度融合，增强学生的计算思维与金融素养。
