马英（二排戴胸牌者）参加文化活动。
去年9月，我第一次踏上斯里兰卡的土地。从此，作为汉语教师志愿者的我无形之间成了一座架在汉语学习者梦想与现实之间的桥。曾经的我以为，学习语言的原因无外乎兴趣使然、留学要求和工作需要这三种，可当我无意间问起“你们为什么学汉语”这个问题时，学生们的答案远远超出我的预想。
汉语是梦想之桥
“请跟着我走，中国是我们的朋友，在斯里兰卡困难的时候中国帮了我们很多很多次。”这是我在科伦坡迷路时，一位斯里兰卡大叔对我说的话。随着“一带一路”倡议的提出，中国在斯里兰卡和世界上不同国家之间搭建起了经济合作、共同发展的桥梁，也让斯里兰卡人民记住了“中国朋友”。因而，汉语也成了一门越来越受重视的语言。
在汉语水平口语考试（ＨＳＫＫ）中级的课上，当我问马英“为什么要学汉语”时，18岁的小姑娘脸上扬起了自豪的微笑说：“我姐姐、我表弟、还有我都曾参加过‘汉语桥’比赛，成绩都很棒。我还到中国吃过北京烤鸭，我想去北京读书。”马英的姐姐正在北京语言大学读大三，专业是汉语国际教育，将来想回斯里兰卡教汉语。马英告诉我，学好汉语才能到中国读书，而到中国读书是她一直以来的梦想。马英的家住在科伦坡的邻城，上课往返一次至少需要5个小时，然而每周3次的汉语课，她却永远是第一个到教室，最后一个离开教室的。第一排是她的“专座”，积极举手回答问题是她的常态。18岁的马英用汉语架起了梦之桥，她在汉语学习之路上已经走了4年，相信她终将梦圆北京。
汉语是亲情之桥
相较于马英的早到迟退，一位今年74岁的斯里兰卡奶奶就显得有些“懒散”了，经常迟到的她每次都要用尽全身的力气才能推开教室的门，脖子上戴着一圈厚厚的护颈让她在年轻学生中格外突出。奶奶的听力不太好，我每次都会尽可能站在她的身边，并念得比平日更大声一些，即使如此，老人家也时常跟不上班上的上课进度。有一次，自以为体贴的我却在无意之间伤害了这位老人。那堂课上，我们在教完“数字和年龄”的认读后，便开始了年龄问答的操练
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